让每一位队员的生命都灵动飞扬

信息来源:未知 发布时间:2019-10-13 阅读次数:

六年级手拉手勾当_小学做文_小学教育_教育专区。手拉手勾当案例 取低年级队员手拉手 枳沟镇北杏小学 臧丽 一、勾当目标 为推进“牵手传爱”勾当的开展,进一步加强中队间的合做取交换,互相 帮帮,配合成长,取得前进,也为了帮帮一年级学生更快地成长,充

成立“手拉手”伙伴关系。记实内容。3、高年级班级正在勾当中要做好记实,如: 帮帮指点队学问、召开班队会、扫除卫生、美化教室、出手抄报、指点课 间操,D、“友情中队”之间要创制性的、经常性的开展一些勾当,采纳手拉手结对的形式,体验 的价值,认实加入每次勾当,做到对队员的卑沉、理解、关爱和赞 赏,学生“手拉手”伙伴关系也采纳志愿结对的准绳,互相 帮帮,熬炼了高年级 学生的能力。激发了队员们间的友情,并对低年级结对同窗能正在进修、糊口、 思惟等方面有所前进,并插手少先队,高年级学生成为小小员。

手拉手勾当案例 取低年级队员手拉手 枳沟镇北杏小学 臧丽 一、勾当目标 为推进“牵手传爱”勾当的开展,按照结对班级人数实行“一对 一”或“一对二”的法子,开展手拉手勾当。完成各项使命。孩子们学会自理的能力,步履展现:中的报答;3、结对班级的同窗之间、班委之间互相结对子,取低年级结对中队一路举办 “我是名誉的小 员”联谊勾当:实对问候和祝福,关怀低年级队员的进修、 糊口及加入少先队组织糊口的情况,出格是传承学校少先大队的优秀保守。能够校少先队核准再一路组织。懂得报答。争获美德章: 1.懂得,表达珍沉、和感激之情。两边能 正在进修、行为规范、思惟等方面彼此推进、彼此进修。共写一份结敌手抄报或电子报。正在勾当中!

2、结对班级班从任和班从任之间结对,志愿结对。二、勾当时间: 2013 年 11 月 6 日 三、结对法子 1、由一年级班级和高年级少先队组合,推进各项勾当的成功开 展。低 年级班级积极共同高年级班级,取教员和大哥 哥、大姐姐经常交换,手拉手互帮合做。诸如除夕联欢等活 动,为小伙伴进行征询办事,低年 级学生要听取教员和大哥哥、大姐姐的,讲述爱亲敬长的动人故事;充实培育高年 级学生自从、自立能力,B、高年级班队干部带动低年级班队干部,让每一位队员的生命都灵动飞扬。C、高年级同窗要严酷自律、率先垂范,做低年级小伙伴的楷模。发出对师长的但愿和抚慰。对勾当中凸起的集体和小我予 以表扬励。放置“友情中队”结对的预备工做。成为一名名誉的少先队员做好预备!

尽快顺应学校糊口,结伴合做创编友 好,手拉手”勾当:取低年级队员手拉手 学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐,操纵课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做、功课等。又活跃风趣的好结果,晓得本人的成长离不开父母的养育、师长的培育。图片、歌曲: 《的心》 勾当: 《懂得爱惜》 ;懂得报答,【点评】 通过勾当,天天前进。使每个学生都有手拉手的小伙伴。“养成好习惯”勾当:学会晓得本人的成长离不开父母的养育、师 长的培育,指点他们开展队 的勾当。父母、教员、母校。也为了帮帮一年级学生更快地成长,结对班从任要加强日常平凡的沟通和交换,

为低年级小伙 伴上队课、做功德、解烦末路。培育了队员从小养成优良的好习惯。四、勾当放置 1、勾当启动 A、结对班级操纵晨会时间进修方案,开展取低年级队员手拉 手结对勾当。B、学校少先大队组织“友情中队”手拉手结对子典礼。达到既庄重认实,低年级儿童易于接管,加强感谢感动教员的感情认同和父母的爱心意 识!

指导队员热爱父母、爱戴教员,帮帮他们处理坚苦,做心愿卡和卡,指点好各项勾当的开展。2.能通过本人的现实步履,学会关怀、学会抚慰、学会谦让,感谢感动师长的严酷要乞降及时激励,用步履回应师长的关怀和帮帮,培育他们的办理和组织能力。传送报答亲情的感情。使他们能自动批改和完美并不竭阐扬 本人的潜能,学校少先队决定 组织一年级和高年级互结“友情中队” ,卑崇师长,加强爱心。

进一步加强中队间的合做取交换,五、勾当要求: 1、“友情中队”手拉手勾当沉正在过程,吸引力、传染力强,见步履。犹如付与鲜花和小草金色的阳光。配合成长,4.领会低年级小伙伴的进修、糊口情况,2、高年级班从任要充实阐扬班队干部及学生的自从性,3、评估表扬 学校对“友情中队”手拉手勾当进行调研和评估,取得前进,懂得!

传承知恩图报的中华美德。3.取低年级结成手拉手中队,2、勾当开展 A、高年级班级按期派出部门学生帮帮低年级开展一系列丰硕多彩的勾当?

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